INVESTIGACIÓN
PEDAGÓGICA
1. ¿Qué es la investigación pedagógica?
La investigación pedagógica es asumir de una manera crítica y creativamente el trabajo cotidiano, mirar críticamente las propias prácticas educativas, leer y enriquecer la rutina docente desde otras perspectivas y ser curioso para ser cada vez más maduro.
2.
¿Qué
métodos emplea la investigación pedagógica en el estudio de casos?
En la investigación pedagógica no se condiciona el uso de un método en especial para el estudio de casos, ya que este se deja a la libertad de la persona que este realizando la investigación.
3.
¿Por
qué la investigación pedagógica requiere una intencionalidad y de una
sistematicidad?
De una intencionalidad porqué en la educación no hay una teoría pura que agote la investigación del desarrollo humano. Y sistematicidad para poder comunicar a los demás una orden precisa y de un modo especifico.
4.
¿Cuáles
elementos influyen en el maestro para la fructificación de su trabajo?
El maestro necesita
un conocimiento más profundo de los Fenómenos que se dan en la escuela, una
mirada más estructurada de las relaciones maestro alumno, un curiosidad
creciente del maestro por el proceso de conocimiento de la escuela, y por su
cultura.
5.
¿Cómo
debe ser un maestro?
El maestro ha de ser,
investigador, más por honestidad con su trabajo, que por obligación laboral.
EL ENSAYO
- ¿Qué es un ensayo?
El ensayo es una
composición literaria donde se sustenta una tesis personal en tono a un
problema surgido dentro de un campo de estudio. Un ensayo no es lo mismo que un
resumen.
- ¿Qué condiciones se requieren para escribir un ensayo?
Para escribir un
ensayo se necesita disposición para pensar, es decir bebemos estar dispuestos a
dar nuestras propias conclusiones acerca del tema, arriesgarnos a exponer
nuestra posición con nuestro propio lenguaje.
- ¿Cuál es la estructura de un ensayo?
La estructura de un
ensayo debe ser:
- Introducción: se presenta el tema al lector, ofreciéndole la información necesaria para abordar el tema.
- Enunciación del problema: se señala de forma precisa el aspecto sobre el cual se quiere indagar. Para mayor claridad, conviene exponerlo en forma de interrogante.
- Exposición de la tesis: se plantea la solución propuesta al problema.
- Argumentación: se sostienen las razones que periten justificar la tesis dada.
- Conclusiones: es la parte final del ensayo, donde podemos observar un breve resumen acerca de lo planteado con anterioridad.
- ¿Cuáles son las ventajas de un ensayo?
Las ventajas de un
ensayo son:
- La agilidad: esto quiere decir su sencillez productiva, su capacidad de comunicar en forma directa.
- La brevedad: puede declararse como la virtud del ensayo. La corta extensión permite publicarlos con mayor facilidad, obtener un mayor número de lectores, producir un efecto más directo, escribirlos más rápidamente y con la adecuada oportunidad.
- El intercambio: tanto entre ensayista y lector como entre ensayista y diferentes autores es otro de los rasgos propios del género.
- ¿Cuál es la importancia de la utilización de las citas textuales?
En un ensayo se cita
únicamente lo que se desea destacar, conservando el espacio para poder expresar
la argumentación de sus ideas con sus propias palabras.
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LA
RELATORÍA
- ¿Qué es la relatoría?
Es un
texto que se hace antes de una clase o de un discurso, el cual tiene como base
una investigación bibliográfica.
- ¿Cuáles son los
aspectos de una relatoría?
En la
relatoría se manifiestan 4 aspectos fundamentales:
- Temática del texto
- Organización
- Proceso de lectura
- Relación de la lectura con la formación
personal.
- ¿Cuáles son las características que se
presentan en la relatoría?
La
relatoría muestra como principales características que posee un momento de
aprendizaje, el cual implica una constante retroalimentación que hace posible
que se aborden varios temas y autores.
- ¿Cuáles son las partes de una relatoría?
Las partes
de una relatoría son:
- Encabezado: se presentan los datos sobre la relatoría y el autor
de esta.
- Introducción:
Se abarca el tema de la relatoría y se da una breve explicación.
- Desarrollo:
expone el tema claramente.
- ¿Qué
relación tiene la relatoría con la pedagogía?
la relatoría es un texto dinámico en el cual se busca fomentar el aprendizaje, como futuras pedagogas
deberíamos tenerlo en cuenta como una herramienta de trabajo, la cual va a
trasmitir de una a nuestros estudiantes lo mas especifico de un tema.
LA
OBSERVACIÓN
- ¿En qué nos ayuda la observación cómo futuras maestras?
Es vital para la educación ya que nos ayuda a elegir cual es el modelo o
la actividad perfecta para enseñar en cada contexto.
- ¿Qué es la observación?
Es la técnica más usada par al investigación y de donde nace la mayoría
de teorías o hipótesis, ya que esta nos permite hacer la relación entre el
sujeto que observa y el objeto que es observado.
- ¿Cómo se relacionan la investigación y la observación?
es la técnica más usada en esta, , sigue mas allá de lo que podamos
imaginar ya que las dos se necesitan mutuamente ya que toda observación nace la
investigación; y con la investigación logra nacer una teoría o una hipótesis.
- ¿Cuáles son los tipos de observación?
o
Observación
estructurada: se la realiza a través del establecimiento de un sistema que guíe
la observación y la relaciona con la investigación que se esta llevando a cabo.
o
Observación abierta:
carece de un sistema organizado y se la realiza libremente; comúnmente se
utiliza cuando se quiere captar el movimiento espontáneo de un determinado
grupo humano.
o
Observación
semiestructurada: Parte de una pauta estructurada, pero aplicada de forma flexible de acuerdo con los procesos de
observación.
o
Observación
participante: el sujeto que observa es aceptado como miembro del grupo humano
que se observa, aunque sea provisionalmente.
- ¿Cuáles son las ventajas de la observación?
o
Nos ayuda a entender
mejor el contexto ene l que se encuentra el sujeto observado.
o
También es de gran
utilidad, ya que esta capta aspectos de gran importancia que no seriamos
capaces de ver si no la estuviéramos aplicando
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